ANÁLISE DA SÉRIE LA CASA DE PAPEL POR UMA PERSPECTIVA DIALÓGICA E TRANSMIDIÁTICA

Autores/as

  • Luiz Guilherme de Brito Arduino Universidade de Taubaté

Palabras clave:

La Casa de Papel, Análise, Relações dialógicas, Transmidiática

Resumen

La Casa de Papel é considerada um fenômeno de audiência junto ao público jovem, dialogando com diversos discursos, momentos históricos e aspectos culturais. Assim, o presente artigo busca analisar a série por uma perspectiva dialógica e transmidiática. Como procedimentos metodológicos, esta pesquisa possui um caráter interpretativista com abordagem qualitativa. Verificou-se que a série apresenta um fluxo de conteúdos que circulam em diversas plataformas, os quais são produzidos de forma transmidiática tanto pelos profissionais responsáveis pela produção e circulação da série, como pelos fãs, o que caracteriza fazer parte da Cultura Participativa e da Inteligência Coletiva. Ademais, La Casa de Papel estabelece relações dialógicas com inúmeros enunciados (que estão sempre relacionados a outros enunciados anteriores e aqueles que ainda estão por vir) gerando efeitos de sentidos que só podem ser analisados no contexto de enunciação (BAKHTIN, 2003).

Biografía del autor/a

Luiz Guilherme de Brito Arduino, Universidade de Taubaté

Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade de Taubaté (UNITAU), Pós-graduado em Comunicação, Semiótica e Linguagens Visuais pela Braz Cubas Educação e graduado em Publicidade e Propaganda pela Universidade de Taubaté (UNITAU).

Citas

ARDUINO, L. G. de B. Análise de séries por uma perspectiva dialógica e transmidiática: uma proposta para o Ensino Médio. Dissertação (mestrado) apresentado ao Departamento de Pós-graduação e Pesquisa da Universidade de Taubaté (UNITAU), 2020.
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Publicado

2021-07-08

Cómo citar

Arduino, L. G. de B. (2021). ANÁLISE DA SÉRIE LA CASA DE PAPEL POR UMA PERSPECTIVA DIALÓGICA E TRANSMIDIÁTICA. TROPOS: COMUNICAÇÃO, SOCIEDADE E CULTURA (ISSN: 2358-212X), 10(1). Recuperado a partir de https://periodicos.ufac.br/index.php/tropos/article/view/4787

Número

Vol. 10 Núm. 1 (2021)

Sección

Artigos

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