INSTITUIÇÕES DE ENSINO E SEU PAPEL NA INCLUSÃO DOS INDIVÍDUOS: O AMBIENTE DAS BIBLIOTECAS

  • Francisco das Chagas de Sousa IF Sertão PE, campus Salgueiro
Palavras-chave: Acessibilidade, bibliotecas, limitações físicas

Resumo

O Estado Brasileiro, por meio da Constituição Federal, assegura a todos indivíduos o direito de exercerem plenamente sua cidadania. Isso significa que, independente de cor, raça, credo, ou limitações físicas ou de outra natureza, o indivíduo terá que ter condições para competir e concorrer com os demais. Mas para que isso aconteça, os mesmos devem ter seus direitos assegurados. Nota-se nos últimos anos, aumento no número de matrículas de pessoas portadoras de alguma deficiência física, em escolas da rede pública e instituições de ensino superior. Em qualquer instituição de ensino as bibliotecas representam o reflexo direto da importância e qualidade do ensino, portanto, deve ser um espaço democrático, em que todos tenham acesso. Entretanto esses espaços são geralmente verdadeiras barreiras às pessoas portadoras de necessidades físicas específicas. O presente trabalho objetivou por meio de uma pesquisa qualitativa e descritiva, avaliar a situação de acessibilidade de bibliotecas públicas e de sistemas de bliotecas de universidades. Para a pesquisa foram utilizados atigos científicos que abordaram trabalhos na Região Sul e Nordeste do País. A conclusão do trabalho mostrou que, com exceção de uma biblioteca, todas as outras não ofereciam as mínimas condições de acessibilidade para os portadores de alguma deficiência física.
Publicado
2017-12-18
Seção
EDUCAÇÃO