Vaz Borges Júnior, Otaniel, Universidade Federal do Amazonas, Brasil
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Scientia Naturalis v. 3 n. 4 (2021): Edição Especial 20º ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química (III) - Relatos de Experiência
O uso da analogia “Mol de Feijões” como instrumento didático para iniciação do ensino de cálculos químicos no ensino médio
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