RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS: PROXIMIDADES/DISTANCIAMENTOS NAS VISÕES DE ESTUDANTES E PROFESSORES
Palabras clave:
Religiones Afrobrasileñas, Educación, Estudiantes, ProfesoresResumen
Conocer las percepciones de estudiantes y profesores sobre diferentes temas es una tarea fundamental para proporcionar interacciones. En Brasil, las religiones afrobrasileñas forman parte de la identidad nacional. El objetivo principal de la investigación fue analizar las percepciones de estudiantes y docentes de una escuela pública, en Porto Alegre, sobre las religiones afrobrasileñas. Para ello, se aplicó un cuestionario dividido en dos partes: la caracterización de la muestra y las lecturas de imagen. Fue posible percibir que la cercanía en las percepciones sobre las religiones afrobrasileñas entre estudiantes y maestros es mayor que las distancias. De las imágenes presentadas, en tres de ellas había la misma percepción general y, en las otras, aunque eran palabras diferentes, tenían significados cercanos. Por lo tanto, es posible considerar que, incluso en el caso de grupos con edades y distancias sociales, las percepciones sobre las religiones afrobrasileñas son cercanas.
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