A APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA PRÁTICA DOCENTE NOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR NO NORTE DO PIAUÍ
Keywords:
Active Methodology. Teaching Practice. TDIC. TIC.Abstract
Introduction- Active learning methodologies are instruments marked by the transition from traditional teaching to a practice based on the efficiency of the teaching and learning process. In management and business courses, several techniques of active methodologies aim to work on issues of reality, solving day-to-day problems of organizations. Objective –discuss about the use of pedagogical practices based on active methodological techniques by professors in the administration and accounting courses at an HEI in Northern Piauí. Methodology - It was an applied, qualitative and descriptive research, classified according to technical objectives as documentary research carried out through the supply of data by the coordinators of the Administration and Accounting Sciences courses of the researched HEI. Results- Through the analysis of the data it was identified that in the face of a total of 12 groups of activities, the techniques most approached in teaching practice are: case study, debate and game-based learning. There was a considerable increase in TDIC’s in the Covid-19 pandemic period, as well as a low use of TDIC’s in the 2019.1 and 2019.2 semesters. Conclusion - Faced with a scenario where new techniques of active learning methods are constantly emerging and taking into account the evolution of Education 5.0, it is emphasized the need for teachers to keep up with this rhythm using a deepening of the ideas they already have about the application of Digital Technologies of Education. Information and Communication as tools of active methodologies.
Keywords: Active Methodology. Teaching Practice. TDIC. TIC.
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