EXPERIMENTAL INVESTIGATIVE PRACTICES IN THE HIGHER EDUCATION LABORATORY

Authors

  • Luciana de Sousa Cordeiro Rodrigues Universidade Federal do Acre (UFAC)
  • Alcides Loureiro Santos Universidade Federal do Acre (UFAC)
  • Marcelo Loureiro da Silva Universidade Federal do Acre (UFAC)
  • Carlos Eduardo Garção de Carvalho Universidade Federal do Acre (UFAC)

Keywords:

Traditional Practices, Investigative Practices, Laboratory

Abstract

Traditionally, experimental practices are characterized in the verification model, where the focus is on the results and not on the path that the student takes to understand the phenomena. In contrast, the investigative model proposes an appreciation of the student's creativity, in the alternative solutions to the proposed problems and in the reflection of the results. Thus, the objective of this work is to discuss laboratory practices, considering the traditional and investigative models, in the context of a Higher Education Institution (HEI) in Rio Branco - Acre. A questionnaire was applied to teachers who teach practical classes in subjects in the natural sciences. The results indicate that the investigative practices are good to be used in the laboratory of higher education, however, varied questions raised by the teachers, point to the need to overcome difficulties such as the time to prepare and carry out these practices.

Author Biography

Alcides Loureiro Santos, Universidade Federal do Acre (UFAC)

Mestre em Ensino de Ciências e Matemática, pela Universidade Federal do Acre. (2016). Possui curso de Aperfeiçoamento para Professores de Química pela Universidade de Aveiro (Portugal - 2014). Graduado em Licenciatura Plena Em Química pela Universidade Federal do Acre (2009). Atualmente é professor do quadro efetivo - área de química - Secretaria de Estado de Educação do Acre. Trabalhando no Instituto de Matemática, Ciências e Filosofia. Trabalhou como químico da Fundação de Tecnologia do Estado do Acre (FUNTAC), atuando na área de Energias Renováveis com ênfase na produção de óleos vegetais e biocombustíveis. É professor de Nível Superior da Faculdade Meta (FAMETA), atuando nos cursos de Ciências Biológicas, Biomedicina, Farmácia e Engenharia Ambiental. Atuou como bolsista PIBIC CNPq e como supervisor do Programa PIBID/Química pela Universidade Federal do Acre. Tem experiência na área de QUÍMICA, com ênfase em ENSINO, TICs e em Energias Renováveis.

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Published

2021-09-04

How to Cite

Luciana de Sousa Cordeiro Rodrigues, Santos, A. L., Loureiro da Silva, M., & Carlos Eduardo Garção de Carvalho. (2021). EXPERIMENTAL INVESTIGATIVE PRACTICES IN THE HIGHER EDUCATION LABORATORY. South American Journal of Basic Education, Technical and Technological, 8(2), 13–25. Retrieved from https://periodicos.ufac.br/index.php/SAJEBTT/article/view/3454

Issue

Section

Artigos Originais Ciências Exatas e da Terra