O DIREITO À EDUCAÇÃO EM QUILOMBOS NO CEARÁ

PERSPECTIVAS E DESAFIOS NA ESCOLA QUILOMBOLA LUZIA MARIA DA CONCEIÇÃO

Autores

  • Francisco Alex de Oliveira Farias Universidade Estácio de Sá - Unesa
  • João Paulo de Oliveira Farias Universidade Estácio de Sá - Unesa

DOI:

https://doi.org/10.29327/269579.8.2-6

Palavras-chave:

Quilombola, Direitos, Educação

Resumo

Este estudo busca analisar os desafios que permeiam a efetivação da educação escolar ofertada em comunidades quilombolas no Ceará, tendo como referencial as ações desenvolvidas na Escola Quilombola Luzia Maria da Conceição, desde sua criação em 2012 até os dias atuais (meados de 2024). A instituição está localizada no Quilombo de Três Irmãos, município de Croatá. A metodologia da pesquisa é predominantemente qualitativa, realizada através de observações na rotina da instituição e análise bibliográfica nos documentos orientadores da escola, nomeadamente o Projeto Político Pedagógico (2024) e regimento escolar (2024). Também foram averiguados dados do censo escolar (2023) e as leis que regem a educação quilombola. Assim, os objetivos do trabalho consistem em analisar e discutir os desafios e perspectivas para a garantia do direito à educação em escolas quilombolas, bem como compreender a importância de uma instituição escolar, inserida nesses territórios. Os dados apresentados permitem inferir que houve avanços na legislação educacional e que uma escola, instituída em um quilombo, pode contribuir para a ampliação na garantia de direitos, desde que sua prática pedagógica seja fundamentada em uma perspectiva de decolonialidade, respeito e equidade.

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Biografia do Autor

Francisco Alex de Oliveira Farias, Universidade Estácio de Sá - Unesa

Professor da Educação Básica na Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc/CE). Discente de doutorado no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá (PPGE/Unesa). Mestre em Ensino de Física pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Graduado em Física pela Universidade Estadual do Vale do Acaraú (UVA-CE) e em Licenciatura em Pedagogia pelo Centro Universitário de Caratinga (Unec).

João Paulo de Oliveira Farias, Universidade Estácio de Sá - Unesa

Professor da Educação Básica na Secretaria de Educação do Estado do Ceará (Seduc/CE). Discente de doutorado no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá (PPGE/Unesa). Mestre em Ensino de História pela Universidade Regional do Cariri (Urca). Graduado em História pela Universidade Estadual do Vale do Acaraú (UVA-CE).

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Publicado

2025-03-21

Como Citar

Farias, F. A. de O. ., & Farias, J. P. de O. (2025). O DIREITO À EDUCAÇÃO EM QUILOMBOS NO CEARÁ: PERSPECTIVAS E DESAFIOS NA ESCOLA QUILOMBOLA LUZIA MARIA DA CONCEIÇÃO. Revista Em Favor De Igualdade Racial, 8(2), 68–82. https://doi.org/10.29327/269579.8.2-6

Edição

v. 8 n. 2 (2025): Edição Abr/Jun

Seção

ARTIGOS

Licença

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