Revisitando o Currículo de História do Acre da Educação Básica através da História Oral

  • Flávia Rodrigues Lima da Rocha Universidade Federal do Acre-Ufac
Palavras-chave: História. Oralidade. Educação Básica.

Resumo

O presente projeto, Revisitando o currículo de História do Acre da Educação Básica através da história oral, visou dar uma nova abordagem metodológica para o Ensino de História do Acre na Educação Básica, Ensinos Fundamental (2º segmento) e Médio. Uma vez que ainda são reduzidos os nossos limites de ensino de nossa história, visto a pouca disponibilidade de materiais didáticos. Por isso, durante o desenvolvimento deste trabalho pretendeu-se identificar os conteúdos de história do Acre contidos no Currículo de História e redimensioná-los para o ensino através de fontes orais sobre tais assuntos/conteúdos. Para a realização da pesquisa selecionamos duas escolas, (ambas de Ensino Fundamental), onde a cada bimestre houve um planejamento coletivo para os temas de interesse, entre os profissionais da escola (professores e coordenação pedagógica) e nossa equipe de trabalho a fim de planejarmos como inserir a história oral no ensino de história do Acre, pois além do conteúdo já encontrado no livro didático, disponível no Estado, utilizamos entrevistas com os sujeitos que atuaram em nossa história, referente ao tema em estudo, onde os alunos das escolas tiveram a oportunidade de analisá-las. Sendo que, durante o desenvolvimento deste trabalho também aconteceram oficinas destinadas a capacitar os bolsistas, bem como os envolvidos com o projeto e interessados na temática. Buscou-se enfim, com este trabalho, ampliar o conhecimento, bem como as possibilidades de obtê-lo no âmbito do ambiente escolar.

Biografia do Autor

Flávia Rodrigues Lima da Rocha, Universidade Federal do Acre-Ufac
Professora de História da Universidade Federal do Acre, com licenciatura em História (2005) e mestrado em Letras (2011), ambos pela Universidade Federal do Acre.

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Publicado
2017-06-28
Seção
EDUCAÇÃO