Salgado Silva, Rafael, Universidade Federal do Amazonas, Brasil

• Scientia Naturalis v. 3 n. 4 (2021): Edição Especial 20º ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química (III) - Relatos de Experiência
  O uso da analogia “Mol de Feijões” como instrumento didático para iniciação do ensino de cálculos químicos no ensino médio
  Resumo  pdf