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Anais do Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental
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  4. GT. ENSINO DE PORTUGUÊS COMO L1 E L2: CARACTERÍSTICAS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA NA AMAZÔNIA

Inter, Trans, Pluri e Multi (Disciplinaridade). Como esses conceitos contribuem para a sala de aula do professor de Língua Nacional?

Autores

  • Grassinete Carioca de Albuquerque Oliveira
  • Adolfo Tanzi Neto

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Edição

n. 1 (2016): Anais do X Simpósio Linguagens e Identidades da/na Amazônia Sul-Ocidental

Seção

GT. ENSINO DE PORTUGUÊS COMO L1 E L2: CARACTERÍSTICAS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA NA AMAZÔNIA

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