DESENVOLVIMENTO DE JOGOS DIDÁTICOS

Tesla game

Autores

  • Escarlet Imopoco Lima
  • Luck de Souza Santos
  • José Luiz da Silva Nascimento
  • Luciene Batista da Silveira

Resumo

O desenvolvimento de jogos didáticos do Grupo de pesquisa do Programa de Educação Tutorial - PET Física da Fundação Universidade Federal de Rondônia tem como objetivo elaborar e criar um jogo de plataforma virtual, a fim de estimular os alunos do 3º ano do ensino médio, na área da Física III, servindo como dinâmica entre professor e o aluno. A proposta pretende aproximar o ensino da física com a realidade tecnológica vivida pelos
alunos da atualidade, de forma descontraída e divertida, ou seja, por meio de um jogo didático. Desta forma, Tesla Game, é um jogo que mostra a história de um cientista que tem como protagonista Nikola Tesla, o aluno tem como objetivo resolver perguntas relacionadas a eletricidade, enquanto isso se depara com uma invasão alienígena na terra, tendo como objetivo final salvar a humanidade através dos seus conhecimentos sobre a Física. A metodologia a ser utilizada foi dividida nas seguintes etapas: estrutura do jogo em formato
2D, enredo, site, programação e adaptação dos exercícios. Além disso, o material de apoio estará disponível no site oficial dos criadores(Tesla Game), neste site constarão conceitos e exemplos didáticos para facilitar/ajudar o aluno a passar as etapas do game. Espera-se que esta ferramenta seja facilitadora e torne o aprendizado divertido e dinâmico, saindo do padrão e estimulando o ensino de Física.

Arquivos adicionais

Publicado

2021-08-25

Como Citar

Lima, E. I. ., Santos, L. de S., Nascimento, J. L. da S. ., & Silveira, L. . B. da . (2021). DESENVOLVIMENTO DE JOGOS DIDÁTICOS: Tesla game. Arigó - Revista Do Grupo PET E Acadêmicos De Geografia Da Ufac, 3(2). Recuperado de https://periodicos.ufac.br/index.php/arigoufac/article/view/5454

Edição

v. 3 n. 2 (2020): ARIGÓ - Revista do Grupo PET e Acadêmicos de Geografia da Ufac. Número especial: VII NORTEPET “Programa de Educação Tutorial como vetor de transformação regional”

Seção

Resumo

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