As atividades experimentais nas propostas curriculares para o ensino de química – 1977/1988

Resumo

Esse trabalho tem como objetivo analisar as propostas curriculares para o ensino de química para a educação secundária do estado de São Paulo entre os anos de 1977 e 1988. Foram analisadas as relações entre as propostas curriculares e o contexto social usando, para tal, as categorias de atividades experimentais e conteúdos conceituais. Foram adotados os seguintes marcos temporais: a lei 5.692/71 e a lei 7.044/82. Os resultados demonstraram que existem relações entre as propostas curriculares de química e o contexto social, refletindo nas práticas propostas e na seleção dos conteúdos conceituais.