Scaramuzza, Simone Alves, e Flavinês Rebolo. “O BEM-ESTAR DOCENTE NO CONTEXTO DE ESCOLAS PÚBLICAS INCLUSIVAS: ALGUMAS REFLEXÕES”. TROPOS: COMUNICAÇÃO, SOCIEDADE E CULTURA (ISSN: 2358-212X), vol. 8, nº 2, outubro de 2019, https://periodicos.ufac.br/index.php/tropos/article/view/2704.