O DESMANTELAMENTO DA CIÊNCIA BRASILEIRA NO DELIBERADO CORTE DE BOLSAS

ASPECTOS POLÍTICOS E CONSEQUÊNCIAS PSICOSSOCIAIS PARA ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.29327/210932.8.1-24

Palavras-chave:

Educação. Política da educação. Financiamento da ciência. Aspectos Psicossociais. Portaria 34.

Resumo

O presente artigo visa, com base numa compreensão do contexto econômico e político nacional e, em pressupostos do campo marxista, analisar o processo de desmantelamento da ciência por meio da portaria 34 de 9 março de 2020, proposta pela CAPES, que visa o corte de bolsas de pesquisas destinadas a programas e estudantes da pós-graduação brasileira. Os dados analisados são oriundos da portaria supracitada e das respostas de 72 estudantes da Universidade Federal do Paraná (UFPR) das três grandes áreas do conhecimento (Ciências Exatas; Biológicas e Humanas) coletadas através de um questionário online. O artigo aponta que, além prevalecer uma política de negação da ciência, são engendrados processos psicossociais que se deslizam dos efeitos econômicos e impedimentos dos projetos acadêmicos-profissionais dos estudantes, para sua saúde e subjetividade, com destaque para o estresse e sofrimento psíquico que, em alguns casos, redundou em sintomas depressivos e até mesmo em ideação suicida.

Biografia do Autor

Breno Alves dos Santos Blundi, Universidade Federal de São Carlos

Il est actuellement étudiant en Master dans le programme d'études supérieures en éducation à l'Université fédérale de São Carlos - UFSCAR, dans la ligne de l'État, de la politique et de la formation humaine. Diplômé en pédagogie à l'Université Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - UNESP, au campus de São José do Rio Preto : Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas UNESP/Ibilce. Il est inscrit comme collaborateur du Groupe d'Etude et de Recherche en Economie Politique de l'Education, de l'Esthétique et du Développement Humain, CNPq. Il s'intéresse aux domaines suivants : évaluation institutionnelle, politique de l'éducation et relation travail-éducation en fonction de la mondialisation du capital et de ses nouvelles morphologies.

Eduardo Pinto e Silva, Universidade Federal de São Carlos

Professeur associé III du Département de l'éducation de l'Université fédérale de São Carlos et du Programme d'études supérieures en éducation (PDSÈ), ligne de recherche "État, politique et formation humaine". Diplômé en psychologie à l'Université catholique pontificale de São Paulo (1990). Master en éducation de l'université d'État de Campinas (2000), ligne "Travail et éducation". Doctorat en éducation de l'Université d'État de Campinas (2005), ligne "Politique et systèmes éducatifs". Post-doctorat (2013), Université de l'État de Rio de Janeiro, Programme d'études supérieures en politiques publiques et formation humaine. Expérience professionnelle en psychologie et dans l'enseignement supérieur. Performance et production académiques dans les interfaces de la psychologie sociale et du travail avec la psychopathologie et la psychodynamique du travail, la psychosociologie, la sociologie du travail, le travail et l'éducation, la sociologie de l'éducation et les politiques éducatives. Production dans laquelle elle aborde les thèmes suivants : institutions et pouvoir ; gestion et organisation du travail ; sociabilité et subjectivité ; santé des travailleurs ; psychodynamique du plaisir, de la souffrance et de la reconnaissance ; travail des enseignants ; État et politiques éducatives. Il est membre des groupes de recherche : "Trabalho Teente na Educação Superior" (UERJ) ; "Núcleo de Estudos Trabalho, Saúde e Subjetividade" (UNICAMP). Participe à la recherche "Observatoire de l'éducation : l'expansion de l'enseignement supérieur", sous-projet 4 (Travail d'enseignement et expansion de l'enseignement supérieur), dont les membres font partie du GT11 de l'Anped et de l'Universitas-br. Développe les recherches : "Travail et subjectivité du professeur : étrangeté, souffrance et plaisir" ; et "Le suicide des étudiants des universités brésiliennes". Coordinateur du Centre Paulista du Nord-Est de l'Association brésilienne de psychologie sociale (2018 - à ce jour). Coordinateur de la ligne de recherche "Etat, politique et formation humaine" du PPGE UFSCar (2018 - en cours). Membre du GT Clínica e Psicodinâmica do Trabalho de l'Associação Nacional de Pesquisa em Psicologia (ANPEPP).

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Publicado

2020-06-05

Como Citar

Reis, A. C., Blundi, B. A. dos S., & Silva, E. P. e. (2020). O DESMANTELAMENTO DA CIÊNCIA BRASILEIRA NO DELIBERADO CORTE DE BOLSAS: ASPECTOS POLÍTICOS E CONSEQUÊNCIAS PSICOSSOCIAIS PARA ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO. Muiraquitã: Revista De Letras E Humanidades, 8(1). https://doi.org/10.29327/210932.8.1-24

Edição

Seção

ARTIGOS