CÂNDIDO, G. V.; VASCONCELOS , D. A. de . Contribuições da leitura multimodal na perspectiva do (multi)letramento para o ensino inclusivo. Muiraquitã: Revista de Letras e Humanidades, [S. l.], v. 9, n. 2, 2021. DOI: 10.29327/210932.9.2-13. Disponível em: https://periodicos.ufac.br/index.php/mui/article/view/5387. Acesso em: 14 maio. 2024.