Francisco, Welington, Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Brasil

• Scientia Naturalis v. 3 n. 3 (2021): Edição Especial 20º ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química (II) - Artigos Científicos
  O uso de atividades de escritas e reescritas orientadas como estratégia metacognitiva de avaliação da aprendizagem
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