Silva VR de J, Striquer M dos SD. UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA ENSINAR O GÊNERO TEXTUAL CAUSO IBAITIENSE. Rev. Anthesis [Internet]. 28º de junho de 2017 [citado 18º de dezembro de 2024];5(9):163-76. Disponível em: https://periodicos.ufac.br/index.php/anthesis/article/view/1087