Silva, V. R. de J., & Striquer, M. dos S. D. (2017). UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA ENSINAR O GÊNERO TEXTUAL CAUSO IBAITIENSE. Anthesis, 5(9), 163–176. Recuperado de https://periodicos.ufac.br/index.php/anthesis/article/view/1087