ANÁLISE CRÍTICA DO LIVRO PEDAGOGIA DO OPRIMIDO

Resumo

A resenha submetida vai abordar a obra Pedagogia do Oprimido, de Paulo Freire, escrita no contexto de opressão política e social no Brasil das décadas de 1960 e 1970, apresenta a educação como ferramenta de libertação. Freire critica a educação bancária, que reduz o aluno a um receptor passivo, e propõe a educação problematizadora, baseada no diálogo, reflexão e participação ativa. Defende que apenas os próprios oprimidos, conscientes de sua condição, podem transformar a realidade social, superando a desumanização e construindo uma prática de liberdade. O diálogo, a criticidade e a práxis são centrais nesse processo. Apesar de críticas ideológicas, a obra continua influente na educação contemporânea, inspirando práticas voltadas à emancipação, inclusão e justiça social.