@article{Rodrigues do Nascimento_de Melo Nogueira_2021, title={Entre memórias e fontes históricas: diálogos, problemáticas e historiografias em sala de aula no ensino de história}, volume={4}, url={https://periodicos.ufac.br/index.php/amazonicas/article/view/4885}, DOI={10.29327/268903.4.1-5}, abstractNote={<p>O presente artigo tem como objetivo refletir sobre as múltiplas fontes históricas, suas ampliações e problematizações nas abordagens historiográficas voltadas ao ensino de história. É uma pesquisa bibliográfica a partir de artigo, livros, textos e trabalhos feitos nas disciplinas Ensino de História (CFCH318), Ensino de História II (CFCH131) do curso licenciatura em história da Universidade Federal do Acre. Assim, este trabalho tem como filtros conceituais: memórias, ensino de história, linguagens e de fontes históricas em sala de aula. Nossa perspectiva é que o diálogo entre professores, fontes e alunos trazem à tona outras experiências e vivências a partir da oralidade, da música, das letras, entre outras dimensões pedagógicas e metodológicas do cotidiano escolar. A pesquisa indica que teorias e metodologias não devem ser abordadas separadamente, pois interatuam na construção de outros conteúdos nas relações ensino aprendizagem na disciplina de História.</p> <p><strong>PALAVRAS-CHAVE</strong>: Memórias; Ensino de História; Linguagem; Fontes Históricas;</p>}, number={1}, journal={Das Amazônias}, author={Rodrigues do Nascimento, Danilo and de Melo Nogueira , Poliana}, year={2021}, month={jun.}, pages={36–50} }