A análise do livro didático: métodos e técnicas em ciências ambientais

Resumo

Os livros didáticos (LD) tem importância na prática pedagógica, são os únicos materiais disponíveis para consulta e suporte para estudantes e professores. Diante disso, objetivou-se analisar os livros didáticos na perspectiva ambiental, identificando as técnicas e métodos utilizados por esses professores em quatro escolas do Alto Solimões, sendo uma pesquisa de natureza qualitativa e descritiva.  Foram analisados os LD utilizados pelos professores nas turmas da 1ª a 3ª série do ensino médio nas escolas estaduais do Alto Solimões, as informações foram analisadas em três etapas. As concepções de EA observada em cada livro diferiram entre si, identificando que a perspectiva de EA Crítica emancipatória em Tabatinga, EA pragmática em Atalaia do Norte e São Paulo de Olivença, EA conservadora em Benjamin Constant, o que torna um obstáculo para a inserção da EA crítica que requer um posicionamento político para o tratamento da temática ambiental, considerando as análises dos LDs e discursos das entrevistas.