Macedo, Laécio Nobre de, Universidade Federal do Maranhão - UFMA, Brasil

• South American Journal of Basic Education, Technical and Technological v. 6 n. 1 (2019): Edição: jan/jul. - Artigos Originais Ciências Exatas e da Terra
  SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS E RECURSOS DIGITAIS PODEM POTENCIALIZAR A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS ALGÉBRICOS?
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