Melo, José Ronaldo, Universidade Federal do Acre, Brasil

• South American Journal of Basic Education, Technical and Technological v. 5 n. 3 (2018): v. 5, n. 3 (2018) - Artigos Originais Ciências Humanas
  FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA A PARTIR DE PROJETOS DESENVOLVIDOS EM LABORATÓRIOS
  Resumo  PDF