v. 12 n. 2 Suplemento (2026): DOSSIÊ TECNOLOGIAS E INOVAÇÃO PARA A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM CONTEXTOS AMAZÔNICOS

O dossiê Tecnologias e Inovação para a promoção da Educação Inclusiva em contextos amazônicos apresenta resultados de estudos e reflexões, realizadas na disciplina Inovação e TDIC na Educação, ministrada no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva (Profei), na Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Constituído de uma coletânea de quinze artigos, as pesquisas exploram a interseção entre a cultura digital, o uso de Inteligência Artificial (IA) e as práticas pedagógicas voltadas à diversidade no cenário do Norte brasileiro.

Publicado: 17-08-2026

Editorial

Apresentação DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-1

1-2
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ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA: POSSIBILIDADES DE INOVAÇÃO E INCLUSÃO COM O DUA E A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-2

Alice Cristina da Silva Rodrigues, Jacqueline Lidiane de Souza

3-20
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TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: MEDIAÇÃO CONTRADITÓRIA NA FORMAÇÃO HUMANA DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-3

Bruno de Oliveira Figueiredo, Ana Paula Ferreira Sousa, Naueli de Souza Pinheiro Cavalcante

21-35
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O PAPEL DO PROFESSOR MEDIADOR NO USO DA LOUSA DIGITAL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-4

Eli Danillo Pereira, Flávia Pansini, Elizângela de Souza Bernaldino

36-45
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A MEDIAÇÃO DOCENTE, A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA E O DESENHO UNIVERSAL (DUA) NA AVALIAÇÃO DE JOGOS DIGITAIS WORDWALL PARA ALFABETIZAÇÃO INCLUSIVA EM CONTEXTOS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-5

Débora Evelin Ferreira Monteiro, Rosely Tavares, Zuila Guimarães

46-61
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GAMIFICAÇÃO E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NA EDUCAÇÃO FÍSICA: EVIDÊNCIAS DE PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO MÉDIO DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-6

Elisângela Cristina Mazali de Abreu Viana, Maria do Socorro Eliza Monteiro da Silva, Elizângela de Souza Bernaldino

62-76
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TECNOLOGIAS DIGITAIS E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA: PRÁTICAS NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-7

Fabiana da Rocha Carvalho, Carma Maria Martini

77-88
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GAMIFICAÇÃO E TDIC NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO AEE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-8

Heloisa Lopes Maltezo Goldoni, Luanna Freitas Johnson

89-101
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INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA E JOGOS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CAMINHOS PARA A APRENDIZAGEM PERSONALIZADA DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-9

Jaqueline de Oliveira Porto, Keli Aires Leão, Marlene Rodrigues, Rosiane Ribas de Souza Eler

102-118
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O PROFESSOR-CURADOR E A INTELIGÊNCIA AUMENTADA: NOVOS PARADIGMAS PARA A MEDIAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-10

Luciana Lino Ferreira Adams, Karina Rodrigues de Farias

119-134
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TECNOLOGIAS DIGITAIS E TRABALHO COLABORATIVO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PROPOSTAS PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM PORTO VELHO-RO DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-11

Paula Maria de Oliveira Fiorati, Emerson da Silva Ribeiro

135-147
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TECNOLOGIAS E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: PERSONALIZAÇÃO DA TERMINOLOGIA PARA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-12

Renata Rodrigues de Faria dos Santos, Rebeka da Silva Aguiar

148-158
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VISUALIDADE E INTERAÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM ESTUDANTES SURDOS INDÍGENAS DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-13

Sandra Lúcia de Sousa, Rosiane Ribas de Souza Eler

159-169
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O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E TECNOLOGIA ASSISTIVA NO DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ESTUDANTES COM AUTISMO DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-14

Shirley Aline do Nascimento Alonso, Jacqueline Lidiane de Souza

170-184
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A MARATONA TECH COMO ESPAÇO DE INTEGRAÇÃO ENTRE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E GAMIFICAÇÃO DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-15

Soraya Cristina da Luz Menêz, Rebeka da Silva Aguiar

185-201
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A COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA COMO RECURSO DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E TECNOLÓGICA NO AMBIENTE ESCOLAR DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-16

Suzi Bosi Cavalheiro, Débora da Costa Rosas Fumagali, Claudemir da Silva Paula

202-208
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Dossiê temático

DOSSIÊ TECNOLOGIAS E INOVAÇÃO PARA A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM CONTEXTOS AMAZÔNICOS

Rebeka da Silva Aguiar, Elizângela de Souza Bernaldino

1-208
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v. 12 n. 2 Suplemento (2026): DOSSIÊ TECNOLOGIAS E INOVAÇÃO PARA A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM CONTEXTOS AMAZÔNICOS

Editorial

Apresentação DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-1

ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA: POSSIBILIDADES DE INOVAÇÃO E INCLUSÃO COM O DUA E A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-2

TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: MEDIAÇÃO CONTRADITÓRIA NA FORMAÇÃO HUMANA DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-3

O PAPEL DO PROFESSOR MEDIADOR NO USO DA LOUSA DIGITAL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-4

A MEDIAÇÃO DOCENTE, A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA E O DESENHO UNIVERSAL (DUA) NA AVALIAÇÃO DE JOGOS DIGITAIS WORDWALL PARA ALFABETIZAÇÃO INCLUSIVA EM CONTEXTOS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEOS DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-5

GAMIFICAÇÃO E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NA EDUCAÇÃO FÍSICA: EVIDÊNCIAS DE PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO MÉDIO DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-6

TECNOLOGIAS DIGITAIS E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA: PRÁTICAS NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-7

GAMIFICAÇÃO E TDIC NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO AEE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-8

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA E JOGOS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CAMINHOS PARA A APRENDIZAGEM PERSONALIZADA DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-9

O PROFESSOR-CURADOR E A INTELIGÊNCIA AUMENTADA: NOVOS PARADIGMAS PARA A MEDIAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-10

TECNOLOGIAS DIGITAIS E TRABALHO COLABORATIVO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PROPOSTAS PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM PORTO VELHO-RO DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-11

TECNOLOGIAS E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: PERSONALIZAÇÃO DA TERMINOLOGIA PARA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-12

VISUALIDADE E INTERAÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM ESTUDANTES SURDOS INDÍGENAS DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-13

O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS E TECNOLOGIA ASSISTIVA NO DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ESTUDANTES COM AUTISMO DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-14

A MARATONA TECH COMO ESPAÇO DE INTEGRAÇÃO ENTRE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E GAMIFICAÇÃO DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-15

A COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA COMO RECURSO DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E TECNOLÓGICA NO AMBIENTE ESCOLAR DOI: https://doi.org/10.29327/2870514.12.2-16

Dossiê temático

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