Diniz MA de S, Prieto PC. ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL CONTEXTO DE LA TRÍPLICE FRONTERA BRASIL-PERÚ-BOLIVIA: LA GESTIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EN UNA PERSPECTIVA PLURILINGÜE. South. Am. J. Bas. Edu. Tec. Technol [Internet]. 9º de outubro de 2018 [citado 28º de abril de 2024];5(2). Disponível em: https://periodicos.ufac.br/index.php/SAJEBTT/article/view/1609