Diniz, Maristela Alves de Souza, e Paloma Castro Prieto. “ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL CONTEXTO DE LA TRÍPLICE FRONTERA BRASIL-PERÚ-BOLIVIA: LA GESTIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EN UNA PERSPECTIVA PLURILINGÜE”. South American Journal of Basic Education, Technical and Technological 5, no. 2 (outubro 9, 2018). Acessado dezembro 21, 2024. https://periodicos.ufac.br/index.php/SAJEBTT/article/view/1609.