L. N. de Macedo, J. A. de Castro-Filho, e S. L. Lautert, “SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS E RECURSOS DIGITAIS PODEM POTENCIALIZAR A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS ALGÉBRICOS?”, South. Am. J. Bas. Edu. Tec. Technol, vol. 6, nº 1, ago. 2019.