Benicio de Melo Junior, E. e Castanheira da Silva, M. (2017) “Ensino dos processos de eletrização no 3º ano do ensino médio usando as teorias cognitivistas de Vygotsky e de Ausubel aliadas a atividades experimentais”, South American Journal of Basic Education, Technical and Technological , 4(2). Disponível em: https://periodicos.ufac.br/index.php/SAJEBTT/article/view/1327 (Acessado: 3maio2024).