Diniz, M. A. de S. e Prieto, P. C. (2018) “ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL CONTEXTO DE LA TRÍPLICE FRONTERA BRASIL-PERÚ-BOLIVIA: LA GESTIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EN UNA PERSPECTIVA PLURILINGÜE”, South American Journal of Basic Education, Technical and Technological , 5(2). Disponível em: https://periodicos.ufac.br/index.php/SAJEBTT/article/view/1609 (Acessado: 20dezembro2024).