DINIZ, M. A. de S.; PRIETO, P. C. ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL CONTEXTO DE LA TRÍPLICE FRONTERA BRASIL-PERÚ-BOLIVIA: LA GESTIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EN UNA PERSPECTIVA PLURILINGÜE. South American Journal of Basic Education, Technical and Technological , [S. l.], v. 5, n. 2, 2018. Disponível em: https://periodicos.ufac.br/index.php/SAJEBTT/article/view/1609. Acesso em: 29 abr. 2024.