[1]
Sandonato, N.M., Tomé, L.L., Aurélio, A., Sousa, C., Tamiasso-Martinhon, P. e Rocha, Ângela S. 2019. Avaliação de uma sequência didática para estudo das Leis dos Gases: uma conexão entre o ano internacional da ONU (2017) e o uso de balões a ar quente. South American Journal of Basic Education, Technical and Technological . 7, 1 (maio 2019).