Diniz, M.A. de S. e Prieto, P.C. 2018. ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL CONTEXTO DE LA TRÍPLICE FRONTERA BRASIL-PERÚ-BOLIVIA: LA GESTIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LENGUAS EN UNA PERSPECTIVA PLURILINGÜE. South American Journal of Basic Education, Technical and Technological . 5, 2 (out. 2018).