RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO SUPERIOR NO CURSO DE CIÊNCIAS: BIOLOGIA E QUÍMICA

DOI: https://doi.org/10.29327/2773701.12.1-22

Resumo

O estágio em docência no ensino superior é uma disciplina obrigatória para os estudantes de pós-graduação, pois é nesse instante que o mestrando terá a liberdade de pôr em prática tudo aquilo vivenciado durante sua trajetória na graduação, assim como sua experiência na educação básica. Ademais, o estágio faz parte da grade curricular do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Humanidades. Dessa forma, o presente trabalho teve como objetivo compartilhar as informações vivenciadas durante as atividades decorrentes da disciplina de Saúde e Ambiente, ofertada ao 5º período do curso de Licenciatura em Ciências: Biologia e Química da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). O desenvolvimento na pesquisa se deu por meio de 4 etapas: o planejamento, a observação, aplicações das regências, e uma avaliação. Tais regências tiveram como tema: relação entre meio ambiente, saúde e qualidade de vida; endemias, epidemias e pandemia; saúde e educação. Para cada etapa realizada do estágio sempre houve acompanhamento do tutor, sendo relevante e gratificante as contribuições atribuídas referentes ao estágio. Para a realização das regências, utilizou-se de textos, imagens e atividades transversais, com o intuito de despertar o interesse dos estudantes sobre a temática abordada. Portanto, a experiência vivenciada no estágio trouxe-me a conhecer novas estratégias de ensino, além de compartilhar o conhecimento com estudantes, o professor-tutor e a refletir sobre a prática docente em nível superior que é diferenciada do ensino regular.