A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES DO ALTO SOLIMÕES SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
DOI: https://doi.org/10.29327/2773701.12.1-8
Palavras-chave:
concepções; interdisciplinar; sustentabilidade.Resumo
É necessário refletir sobre qual a relação existente entre a teoria e a prática da Educação Ambiental (EA), de forma interdisciplinar, objetivando analisar a percepção dos professores do Alto Solimões sobre Educação Ambiental. A pesquisa foi realizada com 69 professores de escolas públicas estaduais. Delineando-se numa abordagem qualitativa, utilizando-se entrevista semiestruturada, sendo analisados através da Análise Textual Discursiva. Esse processo mapeou as concepções de EA, a partir das quais configurou-se três categorias que corresponderam a Sustentabilidade, Meio ambiente e Educação. Os professores têm uma formação fragmentada, que utilizam o conhecimento acadêmico, restrito na maioria dos casos, ao campo teórico e cartesiano, dificultando a compreensão sistêmica que a EA necessita, limitando sua atuação. É necessário abrir uma discussão sobre a EA aplicada na escola, possibilitando esclarecer que ações de formação de educadores ambientais são isoladas, não por falta de iniciativas, mas de políticas valorizando realmente a importância da EA no contexto escolar.
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