A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A ECONOMIA VERDE NA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES, NO MUNICÍPIO DE HUMAITÁ, AMAZONAS, BRASIL
DOI: https://doi.org/10.29327/2773701.12.1-3
Palavras-chave:
desenvolvimento econômico, interdisciplinaridade; sustentabilidade.Resumo
Objetivou-se com essa pesquisa conhecer a percepção ambiental em relação a Educação Ambiental (EA) com a Economia Verde (EV) a fim de promover uma sensibilização dos professores de uma escola pública da mesorregião Sul do Amazonas. Para isso, utilizou-se métodos de pesquisas bibliográficas, quali-quantitativas, descritiva e pesquisa-ação. Os dados coletados ocorreram por meio de observações durante uma palestra, e na elaboração de propostas, e um questionário semiestruturado. O público-alvo foram os professores do Centro de Ensino em Tempo Integral (CETI). Os dados coletados ao perfil socioeconômico dos professores demonstram que 54,9% dos professores são mulheres, maioria está na faixa etária de 36 a 45 anos, 73,7% se consideram pardos, 68,4% são casados, a maioria possui ensino superior completo, 79% recebem entre três e seis salários-mínimos. Quanto a percepção ambiental, as respostas demonstram diferentes visões sobre o meio ambiente, mas os professores reconhecem a importância da preservação ambiental, onde a maioria (75%) se preocupa com as notícias sobre o meio ambiente na região, mas há a necessidade de combater a desinformação sobre questões ambientais. Com base na percepção dos professores, pode-se afirmar que a EV, integrada à EA, pode ser uma ferramenta poderosa para o desenvolvimento sustentável da região e para a formação de cidadãos conscientes e críticos.
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