A BIODIVERSIDADE NAS AULAS DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DE SUA ABORDAGEM EM ESCOLAS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO AMAZONAS NOS ÚLTIMOS 10 ANOS
DOI: https://doi.org/10.29327/2773701.12.1-2
Palavras-chave:
ensino; educação ambiental; fauna e flora.Resumo
A inserção de temas como a Biodiversidade no Ensino de Ciências se mostra fundamental para a alfabetização científica, onde capacita os estudantes a compreenderem temas atuais como as questões ambientais que preocupa com severas mudanças nos últimos tempos. Nesse sentido, a presente pesquisa teve o intuito realizar um levantamento bibliográfico de trabalhos publicados que abordam o tema da Biodiversidade nas aulas de Ciências com a intenção de verificar como a temática vem sendo tratada nas escolas do Estado do Amazonas nos últimos 10 anos. Diante disso, verificou-se que o tema vem sendo abordado por meio de diferentes estratégias didáticas, mas que ao mesmo tempo, os autores destacam as dificuldades com a falta de recurso, formação inicial e continuada dos professores, fatores esses que dificultam o processo de ensino e aprendizagem, bem como, a compreensão dos estudantes com relação ao seu papel crítico na sociedade.
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