DIREITO À EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: PERSPECTIVA DA COMUNIDADE EXTRATIVISTA SÃO FRANCISCO DO IRATAPURU – LARANJAL DO JARI/AP
DOI: https://doi.org/10.29327/2708630.12.3-10
Palavras-chave:
ODS 4, Educação Informal, Desenvolvimento Sustentável, Vale do JariResumo
O artigo aborda a relação entre o direito à educação ambiental e o desenvolvimento sustentável, tendo como local de pesquisa a comunidade extrativista de São Francisco do Iratapuru, localizada na Amazônia Oriental, buscando compreender como a comunidade compreende e se beneficia do direito à educação ambiental, considerando seu impacto no desenvolvimento sustentável local. A pesquisa deu-se por meio de entrevistas semiestruturadas com 46 famílias, com abordagem de categorias de análise de conteúdo. Os resultados destacam que, embora a comunidade tenha acesso limitado à educação formal, há reconhecimento da importância de práticas sustentáveis e preservação dos recursos naturais, evidenciando o papel vital das comunidades extrativistas na preservação da biodiversidade e dos ecossistemas, enfatizando que a educação ambiental pode fortalecer práticas sustentáveis e promover o desenvolvimento regional. Todavia, apesar da conscientização ambiental presente, o conhecimento formal sobre direito ambiental é limitado e faltam programas contínuos de educação ambiental vinculada a essa pauta. Conclui-se que, para caminhar em direção a sustentabilidade da região, é essencial a implementação de políticas públicas voltadas para a educação ambiental não formal e o fortalecimento das práticas de conservação, integrando o saber tradicional da comunidade com conhecimentos formais.
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