APRENDENDO COM AS MÃOS: MODELOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE MICROBIOLOGIA UMA FERRAMENTA PARA O APRENDIZADO
DOI: https://doi.org/10.29327/2708630.12.3-1
Palavras-chave:
Modelos didáticos; Miriti; Atividades práticas; Ensino; Ludicidade.Resumo
Neste artigo teorizamos a prática experimental vivenciada no estágio de docência através de um relato de experiência (RE). A pesquisa aborda a construção de modelos didáticos utilizando Miriti, para o ensino de Microbiologia, em uma turma de Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal do Pará – Campus Abaetetuba. O objetivo foi explorar formas e estruturas bacterianas, promover a associação entre teoria, prática, avaliar a percepção dos alunos sobre a ludicidade e a eficácia da modelagem no processo de ensino-aprendizagem. Para o desenvolvimento da pesquisa optamos por uma metodologia descritiva, qualitativa e reflexiva. Durante a confecção dos modelos, os alunos formaram grupos e utilizaram o pecíolo do Miriti na modelagem, uma palmeira típica da região. A prática de modelagem didática se mostrou positiva, estimulando a curiosidade e a participação ativa dos alunos, além de ser adaptável a diferentes contextos educacionais.
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