EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA EM MOVIMENTO

O LABODR/NEABI/UFAC COMO EXPRESSÃO DO MOVIMENTO NEGRO EDUCADOR

Autores

  • Maycon David de Souza Pereira Universidade Federal do Acre - Ufac
  • Kaliny Custodio do Carmo Universidade Federal do Acre - Ufac
  • Euzébio de Oliveira Monte Júnior Universidade Federal do Acre - Ufac
  • Luísy Mariá Xavier Rodrigues Universidade Federal do Acre - Ufac

Resumo

Este artigo analisa a trajetória e as ações desenvolvidas pelo Laboratório de Pesquisa Observatório de Discriminação Racial do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas da Universidade Federal do Acre (LabODR/Neabi/Ufac), compreendendo-o como uma expressão institucional das lutas, dos saberes e das práticas produzidas pelo Movimento Negro Educador. À luz das contribuições de Nilma Lino Gomes (2017), este estudo compreende o Movimento Negro brasileiro como um sujeito coletivo que, para além da luta política, produz conhecimentos, tensiona estruturas historicamente consolidadas e atua na formação de sujeitos e na reeducação da sociedade e de suas instituições.   A pesquisa adota abordagem qualitativa e documental (Lakatos; Marconi, 2017), fundamentada na Teoria Racial Crítica (Ferreira, 2014), nas discussões sobre racismo estrutural (Almeida, 2019), colonialidade (Quijano, 2005) e Educação das Relações Étnico-Raciais, tendo como fontes documentos pertencentes ao acervo do Neabi/Ufac. Foram analisadas cinco iniciativas desenvolvidas pelo laboratório, voltadas ao diagnóstico das desigualdades raciais no Acre, à investigação do racismo na Educação Básica, à identificação de práticas pedagógicas antirracistas, à valorização de trajetórias negras por meio dos usos públicos da História e ao acompanhamento das ações afirmativas na pós-graduação stricto sensu da Ufac. Os resultados demonstram que o LabODR/Neabi/Ufac articula pesquisa, formação, intervenção social e produção de contranarrativas, ampliando a circulação de conhecimentos sobre as relações étnico-raciais e oferecendo subsídios para práticas educativas, políticas institucionais e ações de promoção da igualdade racial. Evidenciam, ainda, que suas iniciativas tensionam silenciamentos históricos, questionam a neutralidade dos saberes acadêmicos e reafirmam a presença negra e indígena como força produtora de conhecimento. Podendo assim, concluir que o LabODR/Neabi/Ufac se constitui como território político, pedagógico e epistêmico de continuidade das lutas do Movimento Negro, contribuindo para a construção de uma universidade mais plural, crítica e comprometida com a justiça racial e a transformação social.

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Biografia do Autor

Maycon David de Souza Pereira, Universidade Federal do Acre - Ufac

Professor da Educação Básica na Secretaria de Estado de Educação do Acre (SEE/AC). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Especialista em Educação das Relações Étnico-Raciais e História e Cultura Africana, Afro-brasileira e Indígena e Graduado em Licenciatura em História pela Universidade Federal do Acre (Ufac). Pesquisador no Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígenas da Universidade Federal do Acre (Neabi/Ufac).

Kaliny Custodio do Carmo, Universidade Federal do Acre - Ufac

Discente de mestrado no Programa de Pós-graduação em Letras: linguagem e identidade da Universidade Federal do Acre (PPGLI/Ufac). Especialista em Educação das Relações Étnico-Raciais e História e Cultura Africana, Afro-brasileira e Indígena e Graduada em Bacharelado e Licenciatura em História pela Universidade Federal do Acre (Ufac). Pesquisadora no Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígenas da Universidade Federal do Acre (Neabi/Ufac).

Euzébio de Oliveira Monte Júnior, Universidade Federal do Acre - Ufac

Discente de Graduação em Bacharelado em Psicologia na Universidade Federal do Acre (Ufac). Bolsista no Laboratório Observatório de Discriminação Racial do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas da Ufac (LabODR/Neabi/Ufac).

Luísy Mariá Xavier Rodrigues, Universidade Federal do Acre - Ufac

Discente de Graduação em Bacharelado em Jornalismo na Universidade Federal do Acre (Ufac). Bolsista no Programa de Educação Tutorial – Educação Antirracista (PET-Educação Antirracista), vinculado ao Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígenas da Universidade Federal do Acre (Neabi/Ufac).

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Publicado

2026-08-18

Como Citar

Pereira, M. D. de S., Carmo, K. C. do, Monte Júnior, E. de O., & Rodrigues, L. M. X. (2026). EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA EM MOVIMENTO: O LABODR/NEABI/UFAC COMO EXPRESSÃO DO MOVIMENTO NEGRO EDUCADOR. Revista Em Favor De Igualdade Racial, 9(4), 21–43. Recuperado de https://periodicos.ufac.br/index.php/RFIR/article/view/9950

Edição

Seção

DOSSIÊ MOVIMENTO NEGRO EDUCADOR NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE: TRAJETÓRIAS CONSTRUÍDAS ENTRE 2015 E 2025