PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EXITOSAS DE ESCOLAS PÚBLICAS DO SERTÃO ALAGOANO EM ATENDIMENTO À LEI 10.639/2003
EDUCAÇÃO, LEGADO, ANCESTRALIDADE E RESISTÊNCIA
Palavras-chave:
Práticas Exitosas, Lei nº 10.639/2003, História Africana e Afro-brasileira, Quilombos.Resumo
O presente estudo vem difundir as práticas exitosas realizadas por diversas unidades públicas de ensino circunscritas na região do sertão do Estado de Alagoas durante novembro, mês dedicado à Consciência Negra e simultaneamente, à luz da Lei nº 10.639/2003, valorizar a cultura africana e afro-brasileira, assim como os saberes ancestrais originários dos territórios quilombolas, sendo Zumbi e Palmares símbolos contra a discriminação racial. Para este artigo, utilizar-se-á uma pesquisa de natureza qualitativa com principais aportes teóricos de estudiosos como Clóvis Moura; Kabengele Munanga; Nilma Lino Gomes; Ana Paula Brandão; José Maurício Arruti, Edison Carneiro; Paulo Freire, dentre outros. Além disto, subsidiarão o estudo os seguintes documentos legais: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola, Orientações e Ações para Educação das Relações Étnico-Raciais, Coleção A Cor da Cultura e Educação Antirracista: caminhos abertos pela Lei Federal nº 10.639/03 que serão necessários para aprofundamento dos debates. Partindo deste pressuposto, serão expostas as práticas pedagógicas exitosas realizadas pelas unidades de ensino em respeito à história africana e afro-brasileira, levando a comunidade escolar à conscientização, à luta e à abolição de todas as formas de preconceito e racismo na fidúcia de que mediante a educação a sociedade contemporânea será mais igualitária, digna e justa para todos, superando os estereótipos e visão eurocêntricos.
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