RELAÇÕES SÓCIO-RACIAIS ENTRE CRIANÇAS BRANCAS E NEGRAS NA ESCOLA
DAS TENTATIVAS DE SUBALTERNIZAÇÃO ÀS RESISTÊNCIAS
Palavras-chave:
Crianças negras., Racismo., Hierarquização racial., Escola.Resumo
As crianças negras crescem vivenciando relações sociorraciais que, na maioria das vezes, tentam subalternizá-las devido a um conjunto de elementos sociais que reafirmam o padrão hegemônico de ser sujeito no mundo ocidental. Nesse sentido, nosso objetivo aqui consiste em discutir, a partir de situações cotidianas, registradas dentro da sala de aula ao longo do ano de 2018, como confluem as relações sociorraciais entre as crianças negras e brancas no espaço escolar. Assim, o faremos em interlocução com pesquisadores/as como De Paula (2014), Oliveira (2004), Dias (2012), Walsh (2017), entre outros/as. Constatamos que as crianças negras possuem suas biografias antecipadas e suas infâncias reduzidas pelo racismo estrutural; identificamos tentativas de hierarquização/subalternização racial das crianças brancas sobre as crianças negras, e destacamos que estas resistem. Importa destacar a responsabilidade das instituições educacionais para com a formação de crianças antirracistas.
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