MASCULINIDADES NEGRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ATUAÇÃO DOCENTE SOB A PERSPECTIVA DA INTERSECCIONALIDADE
Palavras-chave:
Masculinidades Negras, Educação Infantil, Atuação Docente, InterseccionalidadeResumo
Este trabalho investiga a atuação de professores homens negros na Educação Infantil sob a perspectiva da interseccionalidade, considerando as dimensões de gênero e raça. A pesquisa analisa o contexto histórico da feminização do magistério na Educação Infantil e os desafios enfrentados por homens negros, nesse ambiente predominantemente feminino. Adotando abordagem bibliográfica, o estudo examina as barreiras institucionais e sociais, incluindo estereótipos e preconceitos, que afetam esses profissionais. A interseccionalidade é aplicada como ferramenta analítica para compreender as complexas experiências desses educadores. O trabalho destaca a importância da presença de professores homens negros na Educação Infantil para promover diversidade, representatividade e uma educação mais inclusiva, apontando também para a necessidade de mais pesquisas nessa área específica.
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