A BUSCA DE UM LETRAMENTO RACIAL POR MEIO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Palavras-chave:
Educação básica., Interdisciplinaridade, Antirracismo, Aprendizagem significativaResumo
O objetivo deste artigo é discutir a relevância da abordagem antirracista nas práticas pedagógicas. A respeito do tema é importante mencionar que a escola precisa ser palco de debate e ambiente de transformação, visto que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) já preconizava o respeito à diversidade, o que foi ratificado pela Lei 10.639/2003. Acredita-se que para uma prática educacional antirracista é necessário construir mecanismos que auxiliem os professores a abordarem o tema a partir de uma linguagem livre de preconceitos. A metodologia utilizada foi de cunho bibliográfico. O artigo ressalta como a educação antirracista pode contribuir para uma abordagem inclusiva. Através da revisão bibliográfica percebeu-se um caminho para a ampliação da visão sobre a diversidade racial na escola, enfatizando-se a construção de novas práticas pedagógicas acerca do tema racial.
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