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Resultado da pesquisa

• OS CURSOS DE PEDAGOGIA EM MATO GROSSO DO SUL E A RESOLUÇÃO 02/2019 DO CNE

  Rosana Carla Gonçalves Gomes, Maria Neusa Gonçalves Gomes de Souza , Luci Carlos de Andrade

  262-279

  30.04.2024

  DOI: https://doi.org/10.29327/268346.8.18-14

• VIVÊNCIAS CURRICULARES DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NA SOCIOEDUCAÇÃO NA PARAÍBA

  Abigail Sales da Costa Rocha , Jéssyca Priscylla de Oliveira Nascimento, Rafael Ferreira de Souza Honorato, Ana Cláudia da Silva Rodrigues

  26-42

  02.08.2022

  DOI: https://doi.org/10.29327/268346.6.13-3

• REPENSAR O CURRÍCULO E A FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

  Najla Almeida Marques Pereira, Katia Regina Rodrigues Lima, Beatriz Perote Fernandes

  180-194

  02.08.2022

  DOI: https://doi.org/10.29327/268346.6.13-14

• ESCOLA INTEGRAL DE ENSINO MÉDIO: O DISCURSO DA NOVIDADE CURRICULAR DA ESCOLA JOVEM

  Emilly Ganum Areal, Valda Inês Fontenele Pessoa

  264-284

  15.12.2020

• TRANSPORTE ESCOLAR E EDUCAÇÃO DO CAMPO: o que revelam as investigações entre 2009-2019 na BDTD?

  Larissa Amaro, Ana Cláudia Rodrigues, Marcelo Saturnino

  369-384

  29.09.2021

• POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE E AS QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE

  Gabriella Eldereti Machado, Andréa Becker Narvaes, Valeska Maria Fortes de Oliveira

  218-239

  30.03.2021

• O ESTÁGIO NA EJA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

  Luís Carlos Ferreira, Tiago Morais de Freitas

  189-205

  14.12.2023

  DOI: https://doi.org/10.29327/268346.7.16-14