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Xavier FJR, Vargas Freitas A, Fantinato MC. “PROFESSORA, TÔ SENTIDO FALTA DA AULA”: perspectivas de práticas curriculares matemáticas e o sentimento de pertencimento à EJA no contexto de isolamento social no Ceará. Communitas [Internet]. 29º de setembro de 2021 [citado 3º de dezembro de 2021];5(11):25-3. Disponível em: https://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/5351