Xavier FJR, Vargas Freitas A, Fantinato MC. “PROFESSORA, TÔ SENTIDO FALTA DA AULA”: perspectivas de práticas curriculares matemáticas e o sentimento de pertencimento à EJA no contexto de isolamento social no Ceará. Communitas [Internet]. 29º de setembro de 2021 [citado 25º de abril de 2024];5(11):25-3. Disponível em: https://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/5351