XAVIER, F. J. R.; VARGAS FREITAS, A. .; FANTINATO, M. C. . “PROFESSORA, TÔ SENTIDO FALTA DA AULA”: perspectivas de práticas curriculares matemáticas e o sentimento de pertencimento à EJA no contexto de isolamento social no Ceará. Communitas, [S. l.], v. 5, n. 11, p. 25–35, 2021. Disponível em: https://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/5351. Acesso em: 3 dez. 2021.