DIONYSIO, R. B.; FURTADO, L. A. R. XX É 20?:: QUANDO O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA SURDOS SE TORNA UM ESPAÇO SEMIÓTICO DE CONSTRUÇÕES LINGUÍSTICAS. Communitas, [S. l.], v. 3, n. 5, p. 86–97, 2019. Disponível em: https://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/2651. Acesso em: 27 abr. 2024.