BORTOLOSSI, Humberto; PESCO, Dirce; REZENDE, Wanderley. PODCAST ESCOLAR COMO DISPOSITIVO CURRICULAR EM MATEMÁTICA: convergências Epistemológicas, Metodológicas e Digitais na Educação. Communitas, Rio Branco, v. 9, n. 22, p. e8787, 2025. DOI: 10.29327/268346.9.22-10. Disponível em: https://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/8787. Acesso em: 9 set. 2025.