Borges, L. P. C. (2018). <b>VOZES E POLÍTICAS DISSONANTES: A BNCC E SUA RELAÇÃO COM O CONHECIMENTO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO. Communitas, 2(3), 59–74. Recuperado de https://periodicos.ufac.br/index.php/COMMUNITAS/article/view/1852