A EXPANSÃO DAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS CEARENSES: : A PRECARIZAÇÃO COMO MODUS OPERANDI

Jonas Menezes Bezerra

doi:10.29327/268346.10.24-11

Autores

Jonas Menezes Bezerra INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO https://orcid.org/0009-0008-5793-672X

DOI:

https://doi.org/10.29327/268346.10.24-11

Palavras-chave:

Universidades estaduais, Precarização, Financiamento da Educação, Expansão Universitária, Interiorização

Resumo

Este trabalho tem como objetivo analisar as condições de financiamento das universidades estaduais cearenses no seu percurso histórico. O estudo investiga como o processo de expansão dessas instituições foi marcado por um subfinanciamento estrutural, transformando a precarização em seu modus operandi cotidiano. Justifica-se a relevância deste estudo em razão da escassez de trabalhos que abordam o financiamento do ensino superior, bem como as universidades estaduais brasileiras, de forma geral, e as cearenses, em particular. Na perspectiva metodológica, recorre-se aos estudos de Sousa (1970), Soares (2000), Alves (2007) a respeito da histórica e expansão das instituições cearenses e das pesquisas de Venâncio (2014) e Rocha (2018) em relação ao financiamento destas universidades, bem como dos trabalhos de Fialho (2012) e Carvalho e Amaral (2020, 2021) para situá-las em comparação com outras universidades estaduais brasileiras. Conclui-se que a crise financeira e a normalização da precariedade limitam a democratização qualitativa do ensino e o pleno aproveitamento das potencialidades acadêmicas, exigindo uma reestruturação nas políticas de financiamento público.

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Biografia do Autor

Jonas Menezes Bezerra, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO

Licenciado em Pedagogia pelo Centro Universitário da Grande Dourados. Bacharel em Ciências Sociais pela UFC, tendo como objeto de estudo a pesquisa científica desenvolvida na UFC. Mestre em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) com uma pesquisa acerca dos impactos da política de ciência e tecnologia sobre a pesquisa científica realizada na Escola Politécnica da USP. Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará (UFC), com pesquisa referente ao financiamento das universidades estaduais do Ceará. Docente do curso de Pedagogia da Universidade Regional do Cariri (URCA) no período entre 2018 e 2021, onde foi coordenador do curso (2020/2021). Lecionou no curso de Pedagogia da Faculdade de Educação de Itapipoca-FACEDI da Universidade Estadual do Ceará (UECE), entre 2021 e 2022. Foi professor de Sociologia no Colégio Christus. Atuou como docente substituto no IFCE no campus Limoeiro do Norte. Atualmente, é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) no campus Acaraú. Tem experiência nas áreas de Política e Gestão Educacional, Ensino Superior, Sociologia da Educação.

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